Мультфильмы, которые создаются с помощью искусственного интеллекта и построены на быстрой смене ярких, броских образов, могут затягивать детей и тормозить развитие их внимания и способности сопереживать. Об этом рассказал педагог-психолог, автор развивающих книг для детей и родителей Шамиль Ахмадуллин.
По его словам, ребенок, привыкший к постоянной быстрой стимуляции, начинает считать спокойные и осмысленные мультфильмы скучными. Он привыкает просто потреблять поток информации, не вникая в суть происходящего и не сопереживая героям, поскольку ИИ-мультфильмы строятся на простых триггерах, ярких цветах и сильных эмоциях. Это, по мнению Ахмадуллина, противоположно целям хорошего детского кино.
Педагог также отметил, что в подобных мультфильмах часто отсутствует законченный сюжет, а функция автопроигрывания подсовывает ребенку всё новые и новые видеоролики. В итоге дети могут смотреть такие видео часами, не испытывая ощущение удовлетворения. Просто запретить подобные мультфильмы недостаточно — ребенок все равно найдет способ их посмотреть. Лучше, по словам Ахмадуллина, показать ребенку качественные мультфильмы, которые будут и интереснее, и полезнее, и обязательно смотреть их вместе.
Основное отличие хорошего мультфильма, по мнению эксперта, — это материал для обсуждения. Например, после просмотра можно вместе обсудить сюжет и поступки героев. Совместный просмотр и беседа превращают просмотр мультфильма из “жвачки” для глаз в настоящее событие, считает Ахмадуллин.
Он советует начинать с коротких и добрых мультфильмов, а для детей постарше выбирать полнометражные картины с продуманным сюжетом. Педагог также рекомендует вести семейную традицию совместных просмотров и обязательно обсуждать увиденное. Если ребенку понравился мультфильм, стоит вместе найти и прочитать книгу, по которой он снят, и обратить внимание на интересные детали — это поможет привить любовь к чтению и вдумчивому восприятию информации.
